摘要：《护士执业资格考试办法》实行12年来，在考试内容及分配比例、题量及题型设计等方面不断改进与完善。但目前，护士执业资格考试尚未设立技能考核，而医师执业资格考试已实行理论考试与技能考核相结合多年。建议完善护士执业资格考试，更好服务大众健康。”3月5日，全国人大代表…

《护士执业资格考试办法》实行12年来，在考试内容及分配比例、题量及题型设计等方面不断改进与完善。但目前，护士执业资格考试尚未设立技能考核，而医师执业资格考试已实行理论考试与技能考核相结合多年。建议完善护士执业资格考试，更好服务大众健康。”3月5日，全国人大代表、岳阳市人民医院门诊部主任胡春莲在接受记者采访时说。

胡春莲介绍，护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目，一次考试通过两个科目为考试成绩合格。为加强对考生实践能力的考核，原则上采取“人机对话”方式进行考试。而护理是一门实践性很强的专业，护理技能操作项目多、应用广，直接关联着病人的舒适度、安全感。

“建议在全国护士执业资格考试设计中，增加技能操作考试。”胡春莲建议，要编制护士技能考试的全国统一教材，制定统一的护士技能操作考核方案，制定全国统一的护士技能考核大纲和标准，完善考评考务人员准入要求。

为便于护士专业学生及时拿到相关资质，参加各医疗机构的招聘和正式就业，胡春莲建议，将护士执业资格考试由每年一次改为每年两次，或者每年一次但分阶段考理论部分与技能操作部分。

胡春莲说，当前，有关托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才需求量巨大，人才培养培训任务重。面对社会服务产业技术技能人才井喷式的需求和不断提升的专业化要求，要加快构建护士执业资格考试技能考核体系，考查准入护士运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力，涉及疾病的治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等，更好服务大众健康需求。